论文部分内容阅读
STEM是项目教学法的一种特殊形式,融合科学、技术、工程等构建为统一的项目,以推动学生在实践中理解知识。探索当前的高中物理教学中如何运用STEM实现教学的发展,是近年来教学工作的有益探寻。在具体教学进程中,尽管存在阻力,也应当通过给予学生自主权、尝试与高校合作、加大教学投入等,进一步促成教学的发展。