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本文从技术依赖、行为分歧等层面对高校在线学习行为表现作了分析,从学习空间自主性、学习行为自适性两方面分层探讨了在线学习者的行为特征,并从在线学习课程、在线学习资源、在线学习管理三方面提出了相应策略.
互联网+教育背景下高校在线学习者学习行为特征分析
【摘 要】
：
本文从技术依赖、行为分歧等层面对高校在线学习行为表现作了分析,从学习空间自主性、学习行为自适性两方面分层探讨了在线学习者的行为特征,并从在线学习课程、在线学习资源
【机 构】
：
伊犁师范大学,新疆 伊犁 835000
【出 处】
：
延边教育学院学报
【发表日期】
：
2020年6期
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