【摘 要】
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我国对课程管理问题的研究虽已取得丰硕成果,但从总体来看仍存在着一些问题,主要表现在以下几方面:研究内容支离破碎,缺乏系统性;研究视野狭小,研究领域过于集中;研究结论不
【基金项目】
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黄淮学院教育教学改革基金项目“我国高校三级课程管理及考试制度、考试方法”阶段性成果
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我国对课程管理问题的研究虽已取得丰硕成果,但从总体来看仍存在着一些问题,主要表现在以下几方面:研究内容支离破碎,缺乏系统性;研究视野狭小,研究领域过于集中;研究结论不一,随意性较强,可信度难以评价,积极结论少,消极结论多;研究方法单一,缺乏科学性和创新性等。在今后的有关课程管理问题的研究中,应力求在研究对象、研究内容、研究领域、研究思路与视角、研究方法、研究水平等方面有所突破。
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