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小学阶段是培养学生数学理论基础与思维实践的关键时期。这对教师的教学要求十分高。在小学数学教学课堂中，教师要将数学基础知识与小学生的生活实际相结合，让小学生认识到数学与生活的有效联系，从而提升小学数学课堂的教学质量。本文将结合教学实践案例，探究如何更好的开展小学数学的生活化情境教学。
小学数学生活化情境教学探究
【摘 要】
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小学阶段是培养学生数学理论基础与思维实践的关键时期。这对教师的教学要求十分高。在小学数学教学课堂中，教师要将数学基础知识与小学生的生活实际相结合，让小学生认识到数学
【机 构】
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新疆塔城市第五小学 新疆 塔城 834700
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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