【摘 要】
:
<正> 1 概述GB6988.7-86《电气制图 逻辑图》是我国有关逻辑图绘制的第一个国家标准。其中逻辑图分为理论逻辑图(或称纯逻辑图)和工程逻辑图(又称详细逻辑图)两类。理论逻辑
论文部分内容阅读
<正> 1 概述GB6988.7-86《电气制图 逻辑图》是我国有关逻辑图绘制的第一个国家标准。其中逻辑图分为理论逻辑图(或称纯逻辑图)和工程逻辑图(又称详细逻辑图)两类。理论逻辑图仅表示逻辑功能而不涉及实现方法,即图中的逻辑单元符号不代表器件实体.仅有理论上的含义,故而只是一种功能图;工程逻辑图则不仅表示出逻辑功能.而且图中各逻辑单元符号全都与器件实体一一对应,即该图是一个可以用工程方法实现的电路图。逻辑图是由二进制逻辑单元符号按逻辑功能要求相互连接而成的,构成逻辑图的要素是逻辑图形符号和连接线及其标记。GB6988.7及其附录A、B对逻辑图中的逻辑单元
其他文献
网上聊天是十分普遍的网上交流方式,对这一已不陌生的传播活动,人们总是试图用既定的思想观念和思维模式去界定或者加以解释。在传统的人际传播的语境里,聊天是一种非常明确
电流差动保护是超高压线路主保护的首选之一,提高线路电流差动保护的可靠性和灵敏性是一个值得研究的问题。在各种正常运行状态和故障状态下,传统的电流差动保护判据中通过选取
地理课程要求学生记忆的东西太多,很多学生为之头疼,感觉地理知识难以掌握。在地理教学中,我认为老师不仅应在备、讲、批、复等各个环节上不断探索,更应该在学生们“谈虎色变”的
采用XRD和XRF分析了氧化锰矿样的物相组成和含量。对锰矿石标准物质和实际氧化锰矿样采用浓HCl和HF在90℃下水浴溶解60 min,硝酸铵氧化进行测定,样品溶解完全,温度与时间易控
本文介绍了我校在电路实验改革方面采取的一些措施.由于传统的电路实验侧重单一的与理论课程挂钩的硬件实验,因而不利于学生基本仪器使用技能的培养,且忽视了EDA的应用.对此