【摘 要】
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立德树人、培养人才是高校的首要职能,课程思政建设作为全面落实立德树人根本任务的战略举措,高校都在积极推进课程思政建设,践行立德树人的根本任务。以计算机网络课程思政的实践路径探索为例研究高校推行课程思政的策略方法,归纳总结计算机网络在课程思政实践过程中遇到的问题并从提高协同性、提升专业课教师思政教育能力、建立科学合理的评价体系等方面给出高校课程思政实践策略,促进高校课程思政建设。
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立德树人、培养人才是高校的首要职能,课程思政建设作为全面落实立德树人根本任务的战略举措,高校都在积极推进课程思政建设,践行立德树人的根本任务。以计算机网络课程思政的实践路径探索为例研究高校推行课程思政的策略方法,归纳总结计算机网络在课程思政实践过程中遇到的问题并从提高协同性、提升专业课教师思政教育能力、建立科学合理的评价体系等方面给出高校课程思政实践策略,促进高校课程思政建设。
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