【摘 要】
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[导读/相裕亭]读陈毓的小说,如织锦上作画,多一笔、废了;少一笔,画面不灵动.虫鸟的眼睛、蝴蝶的斑点、大象足趾间的莲花瓣儿,都在她不经意间勾勒出来了.本期选发她的《我居住
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[导读/相裕亭]读陈毓的小说,如织锦上作画,多一笔、废了;少一笔,画面不灵动.虫鸟的眼睛、蝴蝶的斑点、大象足趾间的莲花瓣儿,都在她不经意间勾勒出来了.本期选发她的《我居住的地方》,读来就有那样的感觉.刘兆亮的《大师》,虽说没有当年《青岛呀,青岛》那样强劲的冲击力和感染力.但是,这篇小小说的厚度与叠加的创作手法,让你感觉到当年那位借助“父亲在青岛”而一步跨进小小说的文学青年,而今已经步人了他人生与创作的成熟期.申平的《哥儿们好似并蒂莲》,貌似是写几个摄影爱好者所做的一场“游戏”,实则透出人性最为柔弱的一面,那就是权力与欲望.
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摘 要：估算是小学数学计算教学中的重要内容，是学生应当掌握的基本技能。在低年级估算教学中，学生对估算的价值体会不是很深，没有给学生带来便利，反而成了一种负担。本文结合笔者平时的教学实践对估算教学进行分析探讨。 关键词：低年级学生；数学；估算教学 为什么估算教学对低年级学生学习会产生负作用？笔者结合教学实践总结出下列几点原因： 一、 学生没有估算意识 小学生在刚接触计算时学习的是精确计算，潜
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