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结合语文教育实践从内涵和策略的自主性、层次性、探究性三个方面进行分析,在教学中引导、培养学习主体的反思性学习能力。
语文教学中反思性学习能力的培养策略
【摘 要】
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结合语文教育实践从内涵和策略的自主性、层次性、探究性三个方面进行分析,在教学中引导、培养学习主体的反思性学习能力。
【机 构】
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洛阳市第四十三中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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2018年度河南省基础教育教学研究项目《中学生反思性学习能力培养的研究》(课题编号JCJYC18250378)研究成果.
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