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为了改变大学生英语课外阅读缺失的现状,针对大学生阅读动机不强和阅读材料选择困难两个问题,建议选择难度较低的阅读材料开展消遣性课外阅读,以培养兴趣,并结合学生不同的阅读目的拟定阅读分级大纲,指导学生选择恰当的课外阅读材料。
大学生英语课外阅读:从“消遣性阅读”到“目的性阅读”
【摘 要】
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为了改变大学生英语课外阅读缺失的现状,针对大学生阅读动机不强和阅读材料选择困难两个问题,建议选择难度较低的阅读材料开展消遣性课外阅读,以培养兴趣,并结合学生不同的阅
【机 构】
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南京农业大学
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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南京农业大学2013-2014年校级教育教学改革研究项目“课外阅读与英语综合应用能力的相关性研究”(项目编号:2013Y038)
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