【摘 要】
：
在高中阶段,为了发展学生的英语口语表达能力,教师可以定期组织学生参与相关的英语口语讨论活动.在英语口语讨论的过程中,学生能够进一步夯实自己的对相关主题的语言表达,就
论文部分内容阅读
在高中阶段,为了发展学生的英语口语表达能力,教师可以定期组织学生参与相关的英语口语讨论活动.在英语口语讨论的过程中,学生能够进一步夯实自己的对相关主题的语言表达,就一定的主题展开不同侧面、不同角度的分析,并陈述出自己的观点.这样的语言学习活动既能提升学生的综合语言能力,又能为学生提供一个在小组之内展示自我的学习平台,更能够引导学生在互相讨论的过程中把握英语口语学习的规律和重要的技巧等.为了发挥高中英语口语讨论活动的重要作用,教师应以学生为主体进行相关活动的设计,从而促使学生在参与活动中积累语言知识,提升语言表达能力.
其他文献
英语教学中要培养学生的听说读写译能力,其教学难点多,知识零碎,很难掌握.应用思维导图教学,能够将零碎的知识点串联起来,形成科学的知识框架,便于学生理解和记忆.小学是培养
在初中阶段的英语语法教学中,教师将英文歌词的情境与语法教学内容有机地结合,对于提高语法教学的效率、激活学生语法学习的动力、促进学生语法学习的自我感知、自我体验、自
在高中阶段的英语教学过程中,每到假期,教师都需要为学生设置英语假期作业.教师所设置的英语假期作业的类型以及具体的作业内容会直接影响学生在完成作业的过程中是否有足够
“文化是语言的灵魂.”想要学好一门语言,首先应对其文化有一定的理解.而文化品格的发展,也是初中英语核心素养中的重要组成部分.因此,初中英语教师教学时,应适当地渗透文化
初中英语学习不但要培养学生的思维品质也要培养他们的文化品格,换言之,在教学的过程中需要全面提升他们的能力.建构文本能够更好地对接学生各方面能力与发展的需要,教师将国
课堂评价是教师在教学过程当中针对学生学习质量与表现等相关情况的一种评定.英语新课标要求英语课堂评价必须做到评价主体、形式与内容的多元性,侧重于学生语言综合能力的发
小学英语课堂在新时代新形势背景下,尽管发展迅速,但仍有许多危机.为了使教育更好地适应时代的发展,优化小学英语教学的质量,课堂作为教学改革的主阵地,如何完善英语教学的有
在教育改革发展下,英语作为教学中的重点学科之一,就要从培养学生听说能力入手,选择适合的教育内容,以锻炼学生英语运用能力为主,采取有效的教育方法,激发学生学习主动性,展
随着全球化的推行,英语成为了学生们学习的重要内容.小学时期的英语主要是让学生们对英语有一个初步的认识,但是初中英语就有一个比较大的转变,不仅学习的内容增多了,难度也
阅读是英语教学的重要内容和途径.在实际阅读教学中,一些教师的阅读教学设计往往停留于语言知识,语言技能和语言运用上,忽视了对学生用英语分析和解决问题能力的培养.长此以