素质教育背景下，大力提倡学生全面发展，提升其综合素养，注重以学生为主体，一切从学生出发。初中英语教学过程中，要想让学生做到全面发展，必须尊重学生个体之间的差异性，因材施教，注重学生个体的独特性。英语教学实施因材施教的重要举措主要是班级授课制以及分层教学，班级授课制较为普及，然而分层教学在实际英语教学活动开展中不可避免的存在些问题，未能充分发挥分层教学在实施因材施教方面的作用。
　　1. 什么是分层教学法
　　分层教学法是初中英语教学过程中的重要组成部分，是实施因材施教的重要举措，对于促进初中英语教学活动的开展有着重要意义。分层教学法指的是对于处于不同层次英语水平的学生采取不同的教学手段、辅导措施，以学生为主体，尊重学生个体之间的差异性和独特性，有针对性地引导英语水平处于不同层次的学生学习相关英语知识。在初中英语教学中实施分层教学法的一般步骤分为：首先，对学生进行分层；其次，对教学目标进行分层；最后，组建学习小组，教师对于处于不同层次的学生下达不同的教学目标。分层教学法的本质其实是以学生的进步作为一种前提条件，以学生的层次为教学基础，以学生之间的竞争为一种教学手段，以辅导学生学习为教学重点，以实现教学目标为核心的一种教学方式，教学方法。分层教学法在初中英语教学中的实施应用是时代发展所需，极大地满足了素质教育背景下初中教学目标的需求。
　　2. 在初中英语教学中实施分层教学法的重要意义
　　分层教学法的应用有利于促进初中英语教学活动的开展，在初中英语教学中实施分层教学法具有重要意义，主要指的是以下几个方面：
　　2.1分层教学法能够做到因材施教，满足不同层次学生的需求
　　分层教学法是实施因材施教的重要举措。人生来就是不同的，加上后天生活环境带来的差异，学生个体之间的差异性逐渐增大。在初中英语教学过程中，学生处于不同层次是一种很正常的现象，由于层次的不同，学生学习英语知识的难易程度、达成目标也有所不同，这就造成不同的学生在初中英语学习过程中有不一样的需求，而分层教学法能够有针对性的满足不同层次学生的需求。
　　2.2分层教学法有利于激发学生的学习乐趣
　　初中英语教学活动的开展对于大多数英语基础较差的学生而言往往是极为痛苦的。英語科目的学习不仅需要记忆大量的词汇，还需要学习大量的语法，知识涵盖面较为广泛，但是因为英语科目学习难度较高，极易受到学生的排斥。实际上，学生在学习英语知识的过程中，最重要的不是记忆力有多好，领悟力有多强，最重要的是学习方法。一个好的学习方法能够起到事半功倍的效果，分层教学法针对处于不同英语水平的学生开展实施相应的教学方式方法，一方面，能够帮助引导学生逐步弥补自身不足；另一方面，能够及时有效的反馈其学习效果，对学生的学习起到一个激励作用，有利于激发学生的学习兴趣。
　　3. 在初中英语教学中实施分层教学法的重难点
　　在初中英语教学中实施分层教学法，有利于初中英语教学活动的开展，但在实际应用过程中，却不可避免的存在某些难题。分层教学法在初中英语教学中的应用，最重要的一点就是对学生进行分层并采取相应的辅导措施。在实际教学过程中，如何对学生进行较为科学系统的分层，一直以来都是一个备受争议的话题，学生个体之间的差异性导致在初中英语教学中实施分层教学法的同时，也给初中英语教学活动的开展带来新的挑战。
　　在初中英语教学中实施分层教学法对教师教学水平提出了较高要求，教师是课堂的引导者，主要引导学生进行英语知识的学习，教师教学水平的高低与教学效果好坏有着密切关联。分层教学法在实际应用过程中，对于英语课堂上学习小组的划分、教材的选取等都是由英语教师负责安排，对于英语教师自身的教学水平要求较高。
　　4. 结语
　　本文主要阐述了什么是分层教学法，在初中英语教学中实施分层教学法的重要意义及在初中英语教学中实施分层教学法的重难点。素质教育背景下，实施因材施教是一种必然，初中英语教学过程中，要想让学生做到全面发展，必须尊重学生个体之间的差异性，因材施教，注重学生个体的独特性，而分层教学法是实施因材施教的重要举措，对于促进初中英语教学活动的开展具有重要意义。
　　（作者单位：甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学）