论文部分内容阅读
分析了新工科建设的必要性、内涵和特征,并根据新工科建设的目标提出了新工科建设的总体路线,然后研究了虚拟现实技术在新工科建设中的应用。研究表明,在工程教育中采用虚拟现实技术这种交互的学习方式,可以解决很多传统教学中的问题,并能够提高学生的学习兴趣和学习质量,对学生的理论知识转化、实践、创新能力和科研能力的提升能起到很大作用。