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来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
教学活动是教师的“教”与学生的“学”交互作用的过程。在课堂教学中,教师总是处于意想不到的课堂情景之中,“也许前一堂课激起了学生们某种程度的情绪波动或将其兴趣集中到
【作 者】
:
李艳华
【机 构】
:
永胜县永北镇中学,
【出 处】
:
课程教材教学研究(中教研究)
【发表日期】
:
2007年Z2期
【关键词】
:
构建
生成发展
课堂情景
学生
教师的期望
注意力
学习体验
心理背景
课堂气氛
课堂教学
教育意义
教学活动
交互作用
正偏差
兴趣集
发因素
情绪
课程
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