论文部分内容阅读
苏联著名教育家斯维特罗夫曾说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”因此，对现代教师来说，掌握教学幽默的技巧与方法，不仅有利于增进教师自己的教学情趣和魅力，还有利于活跃课堂气氛；沟通师生之间的情感；激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。
浅谈地理教学幽默
【摘 要】
：
苏联著名教育家斯维特罗夫曾说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”因此，对现代教师来说，掌握教学幽默的技巧与方法，不仅有利于增进教师自己的教学情趣和魅力，还有利于
【机 构】
：
河北省承德双滦实验中学
【出 处】
：
中华少年：研究青少年教育
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
众所周知，作文是语文教学的重要组成部分，对于学习其他学科及日后的工作、生活极为重要。但是，对于刚开始学写作文的小学生来说，想明确表达自己的感受是很难的。无论是内心对事物
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”在小学数学教学中，针对少年儿童
一、词汇教学现状分析第一，许多教师坚持集中识词的教学方法。有的教师受传统教学方法的影响，习惯了在课文理解之前集中处理单词；有的参照书后的生词表一次性将整个单元的单词处
教学方法是教师指导学生为了实现教学目的，在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段。那么，初中语文教学方法究竟
一、英语阅读教学策略（一）精选阅读内容小学英语教材阅读内容比较少，也比较单一，有必要选择课外阅读材料。课外阅读材料选择必须遵循以下原则：
中职服装专业实践教学改革应强化实践教学模式，形成系统的实践教学体系，改革实践教学方法，理论教学与实践教学相结合，以人才培养为目标，培养具有实用性、应用性、创新性、综合性能
1．培养良好的心理素质。2．注重语言知识的教授。3．培养学生朗读习惯。4．听说结合，提高学生的听说能力。5．教师应研究学生，选择教学方法。6．教给学生一定的听力技巧来提高其听力能力。
期刊