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【摘 要】
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教材分析 《凸透镜成像》课分两课时，第一课时是认识凸透镜、凹透镜结构及其作用，并会完成简单的折射光路图，知道凸透镜可以成像；第二课时则是凸透镜的成像探究实验。 笔者设计的案例改变了过去只是简单出示透镜的标准实物，告诉学生透镜的式样的教学方式，而是通过创设问题情境，让学生在教师精心设计的问题中积极观察、思考、发现、探究、创造，真正参与教学活动，动手动脑，体现出主体地位；同时可以培养学生与生活
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2008年11期
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“三环五步”课堂教学模式是我们安庆市迎江区根据新课改的理念和要求，在试点实验的基础上，逐步探索形成的一套新的教学模式。“三环五步”指的是课堂教学过程中的三个环节和五个教学步骤，即明确“先学后教、以学定教、当堂训练”三个教学环节，突出“预习→提问→梳理→探究→练习”五步教学流程。 “三环五步”课堂教学模式的核心理念是自主、合作、探究。具体而言，体现为“五个关注”： ——关注预习：在学习新知识前，
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摘 要 通过案例“概念图在高中信息技术选修课《网络技术应用》中的第三章第一节‘网络的功能与构造’教学中的应用”，为建构知识结构，展示教学内容，更好地培养学生的信息素养提供一些参考。 关键词 概念图;信息技术教学;信息素养 中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）21-0031-04 1 前言 在“苏州市2008年在线课程培训”中，笔者接触到
1 董深海在众多的弟兄里是比较突出的。这主要是和董大比。从小在一起玩儿，一起上学，一起到溏里游泳，一起爬树，趴在厢房的炕上谈天论地，数星星月亮，半夜里一起尿炕，好得跟亲兄弟似的。可就算是一母同胞，也有差距;就算是十根手指头，也不会一样长，董大那头总是短一节。比如，老师发下来的作业，董深海的本上老师用红笔写的是“优秀”，董大的最多就是个“有进步”。又比如，游泳，同样都是狗刨的姿势，同样把水花打
作为思想道德教育的主阵地,学校有必要、更有责任使学生树立正确的人生观、价值观和世界观,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,将来更好地为祖国服务。 青少年学生是祖国的未来、民族的希望,他们正处在人生打基础的阶段,思想道德教育尤为重要。 苏州市渭塘镇相成区珍珠湖小学结合学校实际情况,摸索出一些有效的加强和改进未成年人思想道德建设的方法和措施。独特的地方资源孕育了其独特的特色
疫情已经第八天了。每天早上，醒来的第一件事，就是打开手机看全国的病例增加了多少，江苏增加了多少，盐城增加了多少，響水有没有突破零。看完之后，总是要评论一番。这个时候，往往是每天早上的七点多钟。晴天的时候，太阳光照射在粉团花的窗帘上，卧室里就一派温暖祥和的居家好氛围。 这个时候，看完了，也总是都不想起床，贪恋着被窝里的好光景。小卿会叽叽歪歪翻过身去，搂着丈夫徐飞的脖子，哼哼唧唧地说，飞，我好喜
在小学数学教学中直接将标准答案告诉学生固然简单省事,然而这样的教学仅仅是把学生充当被动接受知识的“容器”,学生不仅失去探索的快乐,也无法掌握探索的方法,违背了数学课程标准所强调的“经历、体验、探索”等过程性目标。因此,在教学中要尊重学生主体探索的权利,有时“小题”不妨“大作”。 笔者经历课程改革已有6个年头,然而,数学课程标准中倡导的理念与头脑中那些传统的教学思想仍然时不时地在“打架”,稍不留神