【摘 要】
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让一个个充满发展可能、有着内在成长需要的生命体,在全面的、全程性的学校教育改革过程中获得成长,是“新基础教育”的一贯追求。所以,我们首先从学生生命活动的主阵地之一
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让一个个充满发展可能、有着内在成长需要的生命体,在全面的、全程性的学校教育改革过程中获得成长,是“新基础教育”的一贯追求。所以,我们首先从学生生命活动的主阵地之一——课堂学习入手,反思学生的成长与发展。
It is the consistent pursuit of “new basic education ” that a growth body full of development potential and inherent inner growth needs to grow in a comprehensive and inclusive school-based education reform process. Therefore, we start with the classroom learning, one of the main positions in student life activities, and reflect on the growth and development of students.
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