观察即是对事物的仔细察看。观察能力的培养几乎遍及每一学科的教学，只是各有侧重。而美术学习过程中的观察能力培养，则是重中之重。因为无论是对事物的塑造或表达，还是美术学习过程本身，都把观察能力的激发与培养放在了首要地位。在新颁布的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中，无论是造型·表现、设计·应用，还是欣赏·评述和综合·探索，观察能力的培养都是教学展开的重要基础。要学生表现、设计、欣赏和探索，都离不开美术观察，其重要性毋庸质疑。在初中美术教学的实践中，我非常重视学生美术观察能力的培养。本文总结了培养初中学生美术观察能力的几种方法：注重学生对新事物的理解，提高学生观察能力；通过写生训练教学，初步让学生运用自己的观察能力；通过评论教学的开展，提高学生对观察能力培养；通过欣赏、临摹教学的实施，提高学生观察能力的精确程度。