不想长大——写给第二十七个教师节

来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangyanxiaonvzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如果长大后就要离开您,我不想继续长大rn让我的年龄停留在12岁rn和您在一起,每天,我都快乐得像一个童话
其他文献
集团学校具有鲜明的特征。一是规模大,无论从校区数量、教职员工队伍还是学生群体上看,集团学校都具有比其他学校更庞大的规模;二是差异性大,各校区均有不同的教师队伍、学校文化,如何求同存异,在集团的治理下各尽优势、共同发展,是一个复杂的议题。集团学校的巨大规模和内部差异性决定了其必须建设有效的制度,协调发展。因此,集团学校开始尝试内部督导机制的建立。  史家小学携手5所学校,组建了一个集“入盟入带一贯制
期刊
今年五六月间,应墨西哥头版俱乐部与巴西《南美侨报》的邀请,以中华全国新闻工作者协会副主席于顺昌为团长的中国新闻代表团一行五人,带着全国55万新闻工作者的深情厚谊,对这两个
评析:一些中小学校根据基础教育课程改革的基本要求,基于本校实际,推进校本课程建设,值得鼓励.但学校须对校本课程进行深入研究和规范管理,要科学完善课程结构,规范有序地开
期刊
“全民健身路径”这个健身活动设施在我国已存在有近十几年的时间了。本文从郑州市部分高校引入了健身“路径”器械来谈健身路径在学校体育中所发挥的作用,为提高高校在校大
课程教学领导力是校长必须具备的关键能力之一。作为学校管理者,校长必须要始终关注课程和课堂活动,要不断提升自己的教学领导能力,才能更好地促进学校办学水平的提升。我认为,提升教学领导力,校长要始终关注以下三个关键点。  一是构建教学改革总体框架。任何教学模式的创新都要围绕着学生进行,校长作为“总策划师”,要构建出教学改革的总体框架,包括确定目标和预期结果、设计课堂活动、制定评价标准等,为教师的实施提供
期刊
体育教育是现代教育体系中不可或缺的部分,它能够有利于培养现代化健康人才以及拼搏创新的人才,有助于培养人们对社会规范行为的自控能力,有助于激发人们的进取心和自信心,在
- 编者按 -  中国教育学会教师专业发展研究中心“第三届全国教师专业发展学术会议”分论坛6围绕“核心素养与学科教师成长(艺术、体育)”主题展开。北京教育学院体育与艺术教育学院院长陈雁飞教授、北京市西城区教育研修学院中学音乐研修员刘稳分享了新时期艺术体育教学的实践和思考。  習近平总书记在2018年全国教育大会上强调,要树立健康第一的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼
期刊
文化是一种力量,是一种激励,是一种精神,是一种追求。优秀的学校文化总是以特有的象征符号向人们潜在或公开地灌输着某种思想规范和价值标准,使全校师生在不知不觉中接受教育。因此,着力打造学校文化,是学校发展到一定阶段的必然要求,是学校丰富发展内涵的需要。  马驹桥中心小学始建于1928年,百年老校焕发青春、再上新台阶的文化基因到底是什么,是我一直在思考与探索的问题。在广泛征求意见的基础上,我们逐步摸索到
期刊
学会观课评课,是一个教师的基本业务素质。这其中,能够恰当捕捉选取评课的点,又是最基本的能力。可以说,对于上课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能牵一发动全身的“教点”;对于评课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能一语中的、给人启发的“评点”。  “评点”是从完整的教学环节中选择一个点说透,例如,课前预习预设与课堂教学生成的关联度有多少?课后作业拓展与课堂教学生成的关联度有多少?目标叙写是否具有行为
期刊
2016年9月,《中国学生发展核心素养》框架体系发布,明确了以培养“全面发展的人”为核心,在文化基础、自主发展、社会参与三个方面,回答了“教育要培养什么样的人”这一教育的根本问题。随之而来的新问题是,由谁来培养学生的核心素养,教师应该具备和发展哪些核心素养,这是落实学生核心素养的关键问题。  在诸多教师发展核心素养中,学科教学素养是教师课堂教学中运用最多且直接指向教学效果的基本素养。因此,助力音乐
期刊