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以需求分析理论为指导,通过对河北省内五所普通高等师范类院校的大学英语拓展课程设置情况进行问卷调查及访谈,全面反映了此类院校学生对大学英语拓展课程的实际需求,提出了符合师范类院校特点的大学英语拓展课程设置建议。
基于分阶段需求分析的普通高等师范类院校大学英语拓展课程设置研究
【摘 要】
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以需求分析理论为指导,通过对河北省内五所普通高等师范类院校的大学英语拓展课程设置情况进行问卷调查及访谈,全面反映了此类院校学生对大学英语拓展课程的实际需求,提出了
【机 构】
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廊坊师范学院外国语学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年9期
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