【摘 要】
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目前,我们国家大多数的院校仍然沿袭着传统的教学评价方式,针对于教师的教学质量进行评价工作.在评价的过程中,依然以教师为中心,课堂的教学评价还在坚持以前的评价模式与指
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目前,我们国家大多数的院校仍然沿袭着传统的教学评价方式,针对于教师的教学质量进行评价工作.在评价的过程中,依然以教师为中心,课堂的教学评价还在坚持以前的评价模式与指标.虽然在近些年来依据创建高职示范性院校的需要,这方面的工作已经有了一些改善,但整体来看各院校的教学评价工作还是没有实质性的进展.随着教育的思想、教学内容及教学方法的不断变化,以及教师的教学质量的持续提高,现有的评价体系已经不能对教师的教学质量与水平进行合理的评价.所以,对高职院校的课堂教学质量进行深层次的系统研究与分析,并对其质量管理的信息系统进行重新构建是势在必行的.本文即对高职院校的课堂教学其质量管理的信息系统进行了研究,并针对其设计方面做出了相应阐释.
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