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语文课程标准对语文教学的人文教育提出了非常明确的要求,即培养学生的人文情怀素养,逐步形成积极的人生观、世界观和价值观。我们清晰地知道,人文教育视角下的语文教学如果只是单纯地“以文学文”是满足不了学生核心素养发展的需求。教师应在语文教学中借助丰富多彩体验式活动的设计升华学生的人文情感体验,逐渐形成个人美好情操。