【机 构】
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National Synchrotron Radiation Laboratory, University of Science and Technology of China, Hefei 2300
其他文献
摘要:当今时代是一个被互联网全面覆盖的时代。如果我们一味地故步自封、墨守成规,必然会被这个时代所淘汰。在此,笔者以新课程改革的大背景为依托,对初中信息技术教学提出了一些新思路和新方法,以适应新时代、新特征下的初中学生的新课程教育要求。 关键词:信息化时代;初中;信息技术;教学方式 一、 引言 当今时代是一个信息化、网络化的信息爆炸时期,作为初中学生、信息技术教授的执行者,首先应该摒弃一些传统
摘要:当今社会是信息化发展的大时代,计算机已经越来越被普及在我们的生活中,拥有一定的计算机应用能力是当代青年必备的技能之一。而在职中的课堂上,计算机教育也是被常态化的课程,本文就课堂计算机教育对学生计算机操作能力的提升进行了探究,并运用快乐教学的方法适应教育改革,以此期待我国职中计算机教育的进一步发展。 关键词:快乐教学;职中计算机;应用 这里我们引用到了一种新的教学方法,即快乐教学法。顾名思
信息技术发展与企业的实时报告系统●吴东辉控制论的鼻祖维纳(N.Weiner)曾经说过:“为了有效地生活就必须掌握充分的信息”。如今,人类正步入信息社会,在这个比以往任何时代都变化得更快的
运用问卷调查、逻辑分析、数理统计、文献资料分析等方法,侧重调研将乐县初中学生对跆拳道的认识与接触程度,将乐县跆拳道场所和教练员情况及将乐县初中体育课中跆拳道的开展
有机溶剂残留量是评价药品质量的一项重要指标。甲苯为原料药硫酸麻黄碱合成中引入的对人体有害的有机溶剂,根据ICH[1]及中国药典[2]有关规定,甲苯残留量不得超过0.0089%。对
摘要:信息技术是一门实践性非常强的课程,在教学过程中最主要的还是要让学生积极主动学习技能,熟练运用技能知识去解决技术的各个任务。在学到技能知识的基础上要能自己熟练地运用,信息技术教师的最大作用应该是引导。许多教学实践都证明任务教学法是学生学习信息技术的基本技能最有效的方法,这个教学法运用成功与否还在于教学任务设计上。信息技术教师的教学任务设计方法各有千秋,本文主要根据自己的教学设计分析,总结出“任
摘要:高考成绩的好坏与备考工作开展如何有直接的关系,经历数年的高三地理备考,通过不断反思总结、同行交流学习备考心得等活动,试图探讨高效的高三地理复习方法,争取进一步做好高考地理备考工作,取得更加优异的成绩。文章以为要在学生思想动员、谋划复习计划、强化基础知识、训练解题能力等方面做足工夫,只要工夫深,铁杵磨成针。 关键词:地理备考;思维导图;题目分析;热点专题 高三一年的冲刺复习,时间紧,任务重
摘要:多元智能理论认为每个学生的智能特点不同,那么学习方式也应该不同。基于地理学科的特性,笔者通过创设多种条件促进学生各项智能的开发,进而激发学生学习地理的兴趣,以期每个学生得到最好发展。 关键词:地理课堂;言语智能;视觉空间智能;人际交往智能 美国加德纳教授提出的多元智能理论所提倡“因材施教”,既要求“各因其材”,更要求“各尽其才”。笔者将这段时间运用多元智能理论指导初中地理课堂的教学的所做
摘要:本文主要從地理科代表的重要性以及如何选拔和培养地理科代表、地理科代表的主要职责和任务是什么、如何充分调动和发挥地理科代表对工作的积极性和主动性等方面进行了较为全面细致的分析和阐述,以期能对中学地理教师的日常教学行为有一定的帮助作用。 关键词:科代表;选拔;培养;职责;作用 百度的定义是:“科代表”,又称“课代表”,指教学班中负责跟某门课程的任课教师沟通教学情况的学生代表,一般每门课程一名
摘要:随着信息化的发展,信息技术得到了广泛的应用,特别是在教育领域,信息技术的应用为学生提供了更加丰富的学习资源;数学是一门理论性和实践性很强的学科,传统的数学教学只注重对理论知识的教学,忽视了学生的创新思维发展,不利于学生数学能力的提升;而信息技术在数学教学中的融合不仅改变了学生的学习方式,让学生更积极地投入到数学的学习中,还提升了学生学习数学和解决问题的能力。数学主题教学是一种非常形象的教学方