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【摘 要】
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摘要：随着科学技术的不断发展，信息技术已广泛地运用到人们的生活方方面面当中。在小学教学科目的设置中，信息技术作为一门技术型学科，越来越被广大教师所重视。在开展信息技术课堂教学时，为了提高学生的学习兴趣和效率，我们可以采用情境教学法来进行教学，通过激发、启蒙、促进、研究四个方面的推进，让小学生对信息技术有更深度的学习，从而获得更高的课堂成果。 关键词： 小学信息技术;情境教学;深度学习;高效课堂
【出 处】
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素质教育（学生之友）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
摘要：数学教学不管是在哪个时期都是非常重要的，不同时期的教师也在不断地采取措施使数学课堂能够与时俱进。近些年来，教师的教育理念在不断地创新，教师不再仅仅局限于传统的讲授法，开始采用一些新的教学方法。这些新的教学方法融合了新的教育理念，更加注重启发学生的思维，让学生在学习的过程中能充分调动自身的主动性和积极性。这相对于传统的教师讲学生听来说，会更加注意以学生为课堂主体，让学生在这个过程中有充分的发挥
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摘要：教师在创造课堂目标的过程中，应当学会创造与数学课堂有关的问题，根据教学目的的需要，师生建立良好的关系，激起学生在小学数学课堂中的求知欲，让每一位学生都具有探索数学的精神，学生与教师充分沟通，有利于促进小学数学课堂的顺利开展。小学数学是一门重要的学科，需要學生和教师之间交流，教师主要应当结合学生的生活实际，根据学生的生活经验，以及已有的知识，学会生动形象地引导学生学会观察，计算数学问题，学会逻
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摘要：劳动教育是“德智体美劳”教育体系中的重要组成部分，可以培养学生树立正确的劳动观念和责任感，让学生认识到劳动光荣，自己的事情自己做。本文以班级卫生自主管理为例，浅谈劳动教育的培养策略。 关键词：劳动教育;班级卫生;自主管理 为全面贯彻党的教育方针，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）。《指导纲要》明确指出，劳动教育是
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摘要：高中生的成长已经比较成熟，他们已经在高中学习中体现了他们未来职业的兴趣。这就要求在当前高中数学教育中灌输职业终身教育。这样既能使学生树立职业理想，又能激发学生学习数学的兴趣，不断地为理想奋斗。它对学生未来的发展有积极的影响。文章对职业教育对高中数学教育的渗透进行了分析。 关键词：高中数学教学中渗透生涯教育的方法 引言 终身教育是直接关系到学生将来的终身发展，而中学生在高中成长的关键是这
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摘要：语篇结构在初中英语教学的应用可以有效培养学生的语用能力，并促进其高阶思维的发展，使学生充分理解语言材料，并在写作中合理安排文章的句子关系，突出逻辑联系，丰富与优化文章语言表达，从而提升学生写作水平。本文立足于初中英语教学角度，分析了初中英语教学中学生语篇结构意识的培养策略，希望具有一定参考价值。 关键词：初中英语;语篇结构;课堂教学 引言： 通过把握语篇结构，学生在英语写作中能有较大的
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摘要：小学数学综合与实践活动课教学，要注重引导孩子们自主参与活动的全过程;要注重引导孩子们积极动脑、动手、动口，亲身经历将具体问题“数学化”的过程;要注重数学与现实世界和其他学科的联系，体验数学内部知识间的内在联系，感悟数学的魅力。在实施综合与实践教学时，教师要启发、引导孩子们积极开展合作交流、自主探索活动。在实施过程中，教师要关注活动全过程，积极引导孩子们在运用数学知识解决综合性问题的过程中，独
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一、教学内容 在带领学生进行平面图形面积的复习、整理过程中能够结合学生以往学习过的长方形、正方形、三角形，以及平行四边形、图形的面积计算的相关知识经验，进行习题的合理创造开发，这样既可以帮助学生系统、高效的完成相关知识点的复习、整理，也能够进一步理清楚平面图形之间存在的脉络关系，全面激活、拓展学生的数学思维。 二、教学设计 （一）理清脉络，设计问题序列 新课标强调，不能让学生在数学学习中处
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摘要：伴随着新课改的不断深入，小学语文教学活动发生了一些变化和革新。作文教学是学校语文教学活动的重要组成部分。实施新课改在语境中，老师应更多地重视学生语文基础知识的综合教学，如写作文学教学方法上，还认为应更多地注重学生写作技能、写作能力、文学材料的认识知觉训练与综合锻炼，提高学生的写作水平，促进其全面健康发展。 关键词：小学语文;高年级作文;教学策略 小学语文教育是促进学生语言文化交流和表达能
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摘要：伴随着新课程改革的不断深入，教育已不仅仅停留在教授学生知识的层面，更加注重对学生综合素质的培养。初中语文作为教育的重要组成部分，不仅需要培养学生的阅读能力和理解能力，更需要在中华优秀传统文化的背景下提升学生的传统文化修养。初中语文课本中优秀传统文化，在提升学生传统文化素养方面往往发挥了巨大的作用。本文将以初中语文教学为切入点，探讨如何在初中语文教学中渗透传统文化教育。 关键词：初中语文;语
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摘要：数学是研究空间数量与组成之间关系的重要学科。学生需要掌握学习数学的基本方法，分析和解决数学问题的能力。“数字”和“形式”是相对的、统一的、互补的。数量和形式相结合的想法意味着抽象的定量关系和直观的空间形式的结合。在日常生活中运用常见的例子来理解，可以帮助学生对数学的意义和价值有更深入的了解。 关键词：小学数学低年级;数形结合应用研究 小学是对学生学习数学的启蒙期，在这一阶段，特别要注意将
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