一
　　她在文具盒里发现了一张纸条。
　　她的文具盒，用了好多年，涂在面上的一层漆，早已磨得破败不堪。她不能换，因为家里穷。
　　因为穷，不得不忍受同学们嘲笑的目光；因为穷，对很多东西慢慢失去了信心。
　　可那张纸条却是不同的，带着精致的暗花纹，躺在她的文具盒里，像一个走错了家门的孩子。纸条上面用黑色钢笔刚劲有力地抄了一首小诗——林徽因的《你是人间的四月天》。
　　她默默地叹了口气。
　　在那个物质匮乏的黑白年代，她找不到向阳的四月。
　　二
　　她的父母是一对老实巴交的农民。
　　她刚回家，他们便迎上来嘘寒问暖。她淡淡地回应，嘴上不说但心里还是忍不住埋怨。
　　埋怨他们没有给自己更好的人生。
　　躺在床上的时候，她在想，这张字条是谁写的？那无疑是一首爱的礼赞，叫她现在想起来还不禁脸颊发烫。
　　她想到了同班的一个男孩，他总是在她被欺负之后，默默地在她的抽屉里塞一颗糖。他穿着白色衬衣，剪干净的板寸，看着她的眼神同情又怜惜。
　　她又想到了她的英语老师，那个留过洋，面目温和的谦谦君子。他总是鼓励她走出自己的壳。他给她带奥黛丽·赫本的卡片，那个美丽的女人在舞台上光彩夺目。
　　思绪飘浮之际，她透过老旧的木窗， 看到那一夜的月光柔柔地照在自己身上。无论写纸条的是谁，她都觉得自惭形秽。月光太亮，满屋的狼藉被照得清清楚楚。
　　月光太亮，她看到父母在夜色中依旧忙碌的身影。
　　她的胸口隐隐有些疼痛。
　　三
　　她的生活并没有因为那张纸条而改变什么。
　　她依旧被同班的女生排挤、嘲笑，男生也不愿同她说话。她没有朋友，只是在孤独的时候，她会把那张纸条握在手心里。它让她明白，这个世界上是有人关心自己的。
　　有一天上室外课，她把那张纸条夹在了书里。
　　那天的风真大，那张纸条不小心被风吹走，掉落在地上。
　　回班的时候，女孩子们议论纷纷。她们都想知道这张纸条是给谁的。班里最漂亮最有钱的女生说，能写出这么漂亮的字的男生，长得一定不赖。
　　话音刚落，她正巧走进教室，看见了那个女生手中的纸条。她跑过去一把抢过来。
　　这是我的。
　　她的一句话再度引得全班哄笑，最漂亮的女生瞪圆了她的大眼睛，你凭什么这么说呢？
　　是啊，她凭什么这么说呢。她不漂亮，她也不聪明，而且，她很穷。
　　她垂下眼帘，用余光瞄到那个送她糖的男生，他站在一旁用很同情的目光看着她，而英语老师这时也走进来，静静地看着这出闹剧。他们并未为她说任何一句话。
　　她终于体会到了什么叫做伤心欲绝。
　　四
　　她回到家和父母大吵了一架。
　　她从未这样失态过，她甚至大声地质问他们，为什么自己会是他们的女儿，为什么他们要给自己这么糟糕的人生。
　　她终于绝望，用最恶毒的语言中伤了最爱自己的人。
　　她看见父母的眼眶微微地红了，父亲嗫嚅着，最终什么也没有说。那张纸条握在她的掌心里，已经快被揉烂了。
　　从那之后，她变得更加沉默，终日沉溺于学海来逃避现实的痛苦。她的成绩扶摇直上，几年后便拿了高额奖学金出国留学。再然后，她干脆移民，在外国工作、生活，不再回这个曾让她伤心的国度，不再回那个记忆里灰色的小城。
　　五
　　年初，父母双双去世，她这个不孝女终于不得不再次踏上家乡的土地，为父母奔丧。
　　收拾父母旧物的时候，她发现了一个上了锁的小木盒。她打开锁，发现里面只放了一个小铁盒，她依稀辨认出那是她曾经用过的文具盒，里面还放着当年那张纸条，纸条已泛了黄，墨迹不清。邻居大哥解释说，你父母真有意思，当年非逼我写这张纸条塞进你的文具盒里，想鼓励你。
　　她听了这话，如遭雷劈，险些晕倒在地。
　　她捂住脸，哭得不能自已。原来纵使时光流转，纸条泛黄，那生来就追随着的爱，亘古不变，像月光照在她的心间。
　　记叙文，故事固然重要。
　　但最重要的，不是拼故事，而是拼叙述。
　　这篇作文，故事“看上去”很简单，一个司空见惯的丑小鸭的故事。
　　但这个简单的故事，“看起来”很舒服。
　　这是叙述的功劳。
　　一篇作文，有一个恰当的叙述，已经很好了。
　　作者不满足于此，还额外送了一个出人意料的结尾。
　　读毕，不得不回头，把故事“看进去”。
　　（祁 智）
　　李欣悦，天性浪漫，随遇而安，嗜好文字，挚爱幻想。喜欢古典文学的珠玉之辉，喜欢当代文学的理性之光。渴望在自己与他人的文字中寻觅感动，渴望在感动中寻觅灵魂的知音。