【摘 要】
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您的前半生,我无法参与。您的后半生,我陪伴到底。——致妈妈夜,静静的。月,圆圆的。忽然,我想起她来——哦,我亲爱的妈妈。此时,妈妈她在干什么?是不是还在忙碌着家务?是不
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您的前半生,我无法参与。您的后半生,我陪伴到底。——致妈妈夜,静静的。月,圆圆的。忽然,我想起她来——哦,我亲爱的妈妈。此时,妈妈她在干什么?是不是还在忙碌着家务?是不是还在担忧我的生活?是不是在为全家的生机而
Your first half of life, I can not participate. Your late life, I stay in the end. - MOM night, quiet. Month, round Suddenly, I remembered her - oh, my dear mother. At this point, what is her mother doing? Is she still busy with housework? Is she still worried about my life? Is it not for the whole family’s vitality?
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一类文上内容20分表达19分发展9分总分:48分不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么,不断追求你心中的梦想,方能成就你卓越的人生。人正是在不断超越自我中才实现了自我的真
摘 要:让学生自己进入角色,扮演角色,课文中的角色不是在书本上,而是自己或者自己班集体中的同学,这就促使学生带着角色转换的真切感受理解课文,对课文中的角色必然产生亲切感,加深了内心体验。 关键词:表演 情境 情感 创造 体会 小学语文特级教师李吉林老师提出:“以表演体会情境,不仅使课文所描述的形象直接作用于学生的感官,而且罩上了一层情感色彩。”在小学语文教材中,尤其是低中年级,可以让学生表
全国各级小学科学教育专业委员会、小学科学教育工作者:湖北教育报刊社编辑出版的湖北教育《科学课》杂志作为我会会刊和我国唯一的小学科学课程专业刊物,有着二十多年的优良
学生作文水平的高低,是衡量语文素养优劣的重要标志之一,也能体现出语文教师教学质量的好坏。因为,语文教师教得如何,学生语文知识学得好坏,特别是文字、词汇、语句、篇章,语
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那天上语文课,我正引领同学们走进美丽的《桂林山水》,突然响起两声清晰的鸭叫声,随即便看到两只小黄鸭一前一后从桌子底下的一个纸盒里跳出来,一摇一摆地往前走。
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昨日下午放学,我兴冲冲地往家走。路上,看到一幕让人很不舒服的景象。祖孙俩从我身旁走过。那小女孩,好像是我们学校三年级的女生,穿着粉红色上衣,戴着红领巾,在欢蹦乱跳
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