基于HPM视角消除农村高中生不会不问现象的实践r——以函数概念课为例

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HPM视角是指将数学史融入到数学某一知识点教学中,以知识点的历史发展过程为视角,观察知识点的缘起、演变等过程[1].在农村高中,学生对数学学习缺乏兴趣,遇到不会的问题不提问、不敢问、没有机会问,HPM融入到数学教学中恰到好处地帮助教师解决了这些问题.
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