四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》作业设计

来源 :教学月刊(小学版)语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:garry0809
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[作业目标]rn1.联结学习文言文的经验,通过借助注释等方法理解课文.rn2.借助《语文作业本》中的图式,抓住故事的起因、经过、结果,用自己的话讲述故事.rn3.能解释“此必苦李”的原因,感受王戎的人物形象.rn4.运用本课习得的方法拓展学习《语文作业本》中的阅读材料(文言文《王蓝田食鸡子》),激发阅读《世说新语》的兴趣.
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[教材解读]rn课文以《手术台就是阵地》为题,既点明了主要事件,又暗含了文本中心,一方面写出了白求恩大夫工作环境的危险,另一方面也表现出了他不畏牺牲、坚守岗位、对工作极其负责、无私奉献的高尚品质,赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神.由此,对“手术台就是阵地”的理解可以成为贯穿整个教学设计的主线,同时也是教学的重点.由于故事发生在抗日战争时期,距离学生的生活久远,战争场面对于处于和平时期的学生而言十分陌生,他们很难感知战争的残酷与危险.因此课前需要安排学生搜集关于白求恩和抗日战
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“想象”是统编教材重点编排的训练要素.三年级下册第一单元首次出现“一边读一边想象画面”的要求,是提升学生文本感知能力的重要节点.教学中使用“图文解码”“文本拼图”“经验唤醒”等策略,可使学生在阅读时想象出同步、连贯、有创造性的画面.
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童话浅显易懂,富有童趣.课堂上,教师要牢牢把握童话的文体特征,循序渐进、高质高效地开展教学,引导学生把握故事内容,进入文本深处,尝试仿写创编,从而学习知识、训练能力、领悟道理,真切地感受童话的神奇魅力,真正走进奇妙的童话世界,做到爱读童话、爱写童话.
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