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在小学数学课堂上,教师应了解学生的个性,并且尽可能从实际情况出发引出数学概念,使学生们了解数学知识来源于生活,同时还要培养学生善于探究的能力,充分激发学生的学习兴趣.本文对此进行了分析研究.
创新教学策略,探索高效的小学数学课堂
【摘 要】
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在小学数学课堂上,教师应了解学生的个性,并且尽可能从实际情况出发引出数学概念,使学生们了解数学知识来源于生活,同时还要培养学生善于探究的能力,充分激发学生的学习兴趣.
【机 构】
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江苏省响水县实验小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年6期
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