【摘 要】
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新课程改革中情感目标的提出要求教师充分重视情感因素,发挥情感的积极作用,实施情感教育,真正做到“以情育情”,促使学生在认知领域和情感领域都发生变化.作为偏远农村学校
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新课程改革中情感目标的提出要求教师充分重视情感因素,发挥情感的积极作用,实施情感教育,真正做到“以情育情”,促使学生在认知领域和情感领域都发生变化.作为偏远农村学校的一名班主任,笔者根据自己多年教学经验,深切地体会到,爱心教育在教育过程中所处的地位越来越重要.只有把情感融入进学生原有的认知体验中,内化为他们自己的价值观与信念,才能使学生产生正确的行为,从而变得愿学、乐学、善学.
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