【摘 要】
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无法战胜电影的魔力,在一个公事扎堆的周六,一大早起床借着办公车领着司机走进搜秀影城。面对《情癫大圣》和《千里走单骑》,毫不犹豫地选择了后者。对于《无极》的失望已用
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无法战胜电影的魔力,在一个公事扎堆的周六,一大早起床借着办公车领着司机走进搜秀影城。面对《情癫大圣》和《千里走单骑》,毫不犹豫地选择了后者。对于《无极》的失望已用文字表达,而被港片迷赞誉的“葡萄”新作《情癫大圣》,其预告片中过滥的特效堆砌浇灭了心中的热情,经历
Can not overcome the magic of the film, get together in a business Saturday, get up early in the morning by the driver led the car into the search studio. In the face of “Passion” and “Riding Alone for Thousands of Miles”, did not hesitate to choose the latter. The disappointment for “Promise” has been expressed in words, while the Hong Kong film fans praised the “grapes” new work “Passion”, the excessive effect of its preview trailer piled the hearts of enthusiasm, experience
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阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不
语文学科的性质及使命决定了语文教学需要仪式感,语文教师可以通过自身的个人形象、语言魅力以及课堂设计来营造仪式感,同时,设计多种多样的学生活动也是营造语文教学仪式感
品读文本,既要读懂文本,读懂他人的观点,更要读出自己的见解、体会.字斟句酌,潜心涵泳,读出”原味”；留意空白,趣添叹词,读出”蕴味”,走进文本世界,品读文本之味.
语文学科的学习是母语学习，就像孩子刚开始学习说话一样要经历一个很长的积累过程。语文学习不像理科学习那样，是一种一一对应、靠一个系列、一个梯级、一个台阶去提高学生成绩，它最大的特征是依靠积累。语文学习是“慢功夫”，是“慢火煨老汤”式的活，不能来得很快。因而语文教学是“慢的艺术”，这应当成为教育的基本常识。语文老师应当把语文课看作是学生吸收最精致的人文营养的最重要阵地，也是学生精神生命成长的重要场域。
在语文的教学之中,阅读和写作是必不可少的部分,同时二者也紧密联系在一起,通过阅读行为,能够让学生提高自己的阅读理解能力,通过阅读理解能力的提高带动学生写作能力的提高,
曾几何时，我们的语文课堂教学，出现了以教师的说代替学生的说，以个别优等生的思考代替了其他学生的思考，以少数人的发现代替多数人的发现。教学需要“等待”，需要寻找教学的淡定与从容。 等待学生的自悟。学贵于悟，我们常说聪明的学生悟性高，其实悟也是可教可触摸的。教学可以做到润物细无声，慢慢使学生具有多个触角，有较高的敏感度，从而增强学生的悟性。教学中教师自得其乐讲多了，学生的悟就少了；教师不放心的地方多
我国是一个有着丰富文化历史传承的国度,充分利用我国的优良传统文化,从小学阶段就对学生进行文明礼仪、道德情操方面的熏陶和教育,让他们在感受中华传统文化的同时也懂得更