【摘 要】
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目前对高校体育教师综合素养的评价是体育教学管理过程中不可或缺的重要组成部分,高校体育教师的能力、素质、知识等是影响体育教学效果的主要因素。为建立科学公正的评价体
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目前对高校体育教师综合素养的评价是体育教学管理过程中不可或缺的重要组成部分,高校体育教师的能力、素质、知识等是影响体育教学效果的主要因素。为建立科学公正的评价体系,采用文献资料法和问卷调查法,选出了体育教师能力、素质、知识等3个一级指标以及18个二级指标,运用层次分析法确定指标权重,采用模糊综合评判法对教师进行综合评价,以学生、教师和管理人员为评价主体,在不同层面上形成较为科学的高校体育教师能力素质评价体系。本体系的建立是对体育教师全面评价的一种有效手段,它不仅可以有效促进体育教学水平的提高,更能对教师的
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