【摘 要】
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摘 要: 随着我国高中新课程改革工作的不断深入,高中阶段各个学科课堂教学都作出了积极有益的探索,课程改革工作成效显著。高中物理作为一门高中阶段的重点课程,其具有学习内容难度较大、教学过程复杂和学生学习积极性普遍不高的特点,在新课程改革背景下实现高中物理课堂教学模式与教学方法的创新是保证教学效率与质量的重要前提,新型高中物理课堂教学模式应当以学生为教学工作的根本出发点与落脚点。本文主要探讨新课标改革
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摘 要: 高三物理复习课的重点往往放在培养学生的审题和解题能力上,而迅速地正确把握题目的条件往往成为学生能否迅速解题的关键,其中又以迅速而又准确地找到隐含条件为至关重要,本文给出了几种挖掘隐含条件的方法。 关键词: 高三物理教学 解题技巧 隐含条件 对于高三物理的教学来说,培养学生良好的审题和解题能力,是教学重点。其中良好的读题和审题能力能够帮助我们迅速找到需要的条件,从而为建构物理模型、顺利
摘 要: 在中等职业学校教学中,物理是重点和难点学科,也是具有较强实用性的基础学科。中职物理教师应当充分采取有效的教学策略,培养学生自主学习能力,提高物理课堂教学质量。本文旨在对中职学校物理课堂教学中的学生自主能力进行分析,并提出可行的能力培养策略。 关键词: 中职学校 物理课堂 自主能力 培养策略 在中职教育过程中,物理学科的学习难度与教学难度都较高,需要学生具备较强的逻辑思维能力与问题分析
摘 要: 传统的初中物理教学往往对知识的讲解比较偏重,这样就必然忽略了实践性操作的重要性,因此很难保证教学的有效性。本文就初中物理实践教学过程中思维导图的重要作用进行了介绍,并对初中物理实践教学中思维导图的应用策略进行了阐述。 关键词: 思维导图 初中物理 实践教学 在新课标推出之后,初中物理的教学要求也得到了很大调整。要想保证新课标中的教学目标的实现,教师必须相应采取新的教学方法。在教学过程
摘 要: 学生是学习的主人,如何凸显学生在教学中的主体地位,让学生掌握学习方法,并具有自主探索问题的能力是每个老师关注的问题。本文主要从改变教学观念,建立民主、平等的师生关系,培养学习兴趣,提高自主学习的积极性,开展探究式教学,强化学生的主体意识等方面阐述在初中物理教学中,如何凸显学生的主体地位。 关键词: 物理教学 主体地位 教学方法 教学是师生互动的过程,在传统教学中一些老师常采取满堂讲解
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长期在一线从事化学教学工作,我听了很多课,参加过很多教研活动,发现不少老师在教学中求新求异,对经典的教学素材不够重视。如何处理好经典和现代的关系,值得每一位老师深思。下面我结合自己的教学实践经历,谈谈如何对经典教学素材进行处理和利用。 1.活用经典教具 在当前的课堂教学中,可以使用的教学媒体和教学资源非常多。不少老师热衷于多媒体辅助教学,花费大量时间和精力上网收集各种教学资源,制作精美的动画、
摘 要: 在新课程下的化学课堂教学中,创设问题情境,用问题组成能力主线,对充分发挥教师的导学作用、启迪学生思维、培养学生能力,提高课堂教学效率,以及促进学生的全面发展等,都行之有效。 关键词: 化学课堂 问题设计 课堂教学效率 现在许多化学课上,表面上很热闹,学生参与度很高,回答问题也很积极,但仔细一听,发现大多是“Yes”或“No”式的问题,这些问题根本不可能有效激发学生思维,因此大多算不上