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文章探讨了体验式教学和自主式教学、探究式教学的区别和联系,以及体验式教学给初中生物课堂带来的益处,并结合实践经验阐述了体验式教学的具体实施策略:教师可以创设生活情境,加深学生对知识的理解;立足固有知识,引导学生新课的学习;设计生活实验,帮助学生运用所学知识。最后还点出了体验式教学的适用性和需要注意的问题。