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将科研团队中的研究生培养模式创新分为3个部分进行分析。阐述导师团队建设的重要意义，提出通过运用灵活的组织形式和培育浓厚的学术氛围，提高导师团队的指导能力；介绍团队学习的概念，并着眼培养目标、培养过程和培养评价，提出团队学习的组织方法；强调团队文化的重要意义，提出用育人文化来提高团队的号召力、凝聚力和可持续发展力。