【摘 要】
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在日常教学中,笔者发现大多数学生不会“写作”,看到材料后的第一感觉就是“老虎吃天无处下手”。因为这类题目通常会要求学生自定题目,明确主题,突出观点,充分利用所给材料,
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在日常教学中,笔者发现大多数学生不会“写作”,看到材料后的第一感觉就是“老虎吃天无处下手”。因为这类题目通常会要求学生自定题目,明确主题,突出观点,充分利用所给材料,进行古今中外的多向比较,所有这些都使学生倍感陌生,问题也就随之而来。主要存在题目不合理、没有观点
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