【摘 要】
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目的:研究分析PDCA循环管理在门诊药房用药错误监测中的应用效果.方法:随机选取2017年6月-2018年6月期间我院门诊药房未开展PDCA管理时的800例调剂处方为对照组;选取2018年7
【机 构】
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成都市龙泉驿区同安社区卫生服务中心 四川 成都 610103
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目的:研究分析PDCA循环管理在门诊药房用药错误监测中的应用效果.方法:随机选取2017年6月-2018年6月期间我院门诊药房未开展PDCA管理时的800例调剂处方为对照组;选取2018年7月-2019年7月期间我院门诊药房开展PDCA管理后的800例调剂处方为研究组.对比分析两组用药错误发生情况和门诊药师处方错误发生率.结果:对照组调剂错误发生率显著高于对照组;对照组药师不合理处方发生率为2.63％(21/800)显著高于研究组药师不合理处方发生率0.63％(5/800),P<0.05,具有统计学意义.结论:在门诊药房用药错误监测中应用PDCA循环管理效果理想,能够有效降低药物用药错误率,值得临床应用推广.
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摘 要： 数学作为一门枯燥乏味的课程，充斥着各种定理、公式，因此想要调动学生的积极性，提高他们的兴趣爱好，呈现一堂精彩的数学课，就变得很难。本文论述了初中数学教师如何让数学课变得精彩。 关键词： 初中数学 精彩课堂 教学策略 引言 作为公式和定理的代名词，数学是充满逻辑的论证分析，是枯燥乏味的计算推理，因此在初中学生学习数学时，提高学生的兴趣，调动学生的积极性，呈现一堂精彩的数学课，就显得十
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恶性肿瘤和深部真菌感染的发病率和死亡率逐年增加,严重威胁人类生命健康。肿瘤的发生发展涉及多种信号通路的失调,由于多种补偿途径的存在,单一靶点药物往往难以达到预期疗效。研究表明,多种抗肿瘤药物的联用能实现对肿瘤的持续抑制。然而这种“鸡尾酒”式疗法存在剂量设计复杂、患者依从性低、药代动力学性质不可控及药物-药物相互作用等缺陷。相比之下,同时作用于具有协同效应的多个靶点的单分子多靶点药物具有更好的疗效、
初中的新课程改革实施已有十个年头，回过头来看一看，其效果并不令人满意，特别是在课堂教学中，要么继续是教师的“一言堂”，要么是形式上的“过程”。就拿合作学习这一点来说，我校正在大力实施小组合作学习的教学模式，在这种形势下，我认为研究小组合作学习在初中数学课堂教学中的有效应用是非常必要的。 一、小组合作学习在初中数学课堂教学中没有有效应用的原因 1.形式主义严重 在当前中学数学课堂教学中，有的教
今年3月美国次级抵押贷款危机显现(本刊今年第4期有专门报道),然而当时并未引起国内市场的过多关注。事隔三个月,次级债危机引发全球主要金融市场连续暴跌,及至波及国内市场,
摘 要： 在初中数学课堂教学中引入“班班通”，不仅可以改变以往的教学模式，增加课堂教学容量，还可以促进课堂教学的优化，让学生快速、高效地获取新知识。本文主要谈谈如何结合教学实际设计教学课件，与初中数学教学进行有效结合。 关键词： 数学教学 班班通 课件设计 笔者结合教学实践，从下面几个环节谈谈如何将数学教学与“班班通”有效结合。 一、根据学生的实际情况设计课件 课件的设计符合学生的实际情况
摘 要： 本文在教学实践中基于一道例题，以“最近发展区理论”为重要心理学基础，对在课堂教学中如何进行探究教学作了初步探索. 关键词： 探究教学 提出问题 探究过程 研究结果 教学启示 在提出问题、分析问题、解决问题中，提出问题往往被忽视.爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要.本文基于一道例题，以“最近发展区理论”为重要心理学基础，对在课堂教学中如何进行探究教学作了初步探索. 1.最
摘 要： 初中数学教学既要面对全体学生，又要考虑面对少数的“差生”，让每个学生在数学学习上都有收获，这才是老师教学所要达到的目的。因此渗入情感教育、提高教学艺术、了解点数学理论，不仅能提高教学质量，而且能有所取舍，让课堂生动活泼，让学生轻松学习，让“差生”有所收获，让效果显而易见，这才是成功的课堂、完美的教学。 关键词： 数学教学 “差生”培养 情感教育 教学艺术 搞好中学数学教学既要面对全体
教与学并非成正比的,其中,“学”的比重显然要大于“教”的比重,因此,在初中数学课堂教学中,给学生更多的学习空间,注重课堂教学的“留白”艺术,是提高教学质量的重要举措。
摘 要： 当前教育方面的改革正在大刀阔斧地进行着，数学教学改革也是在不断探索中。在数学中加入开放题教学，可以对学生的整体发展起到很好的推动作用。本文从数学开放题的定义出发，分析初中数学开放题的特征，最后论述在初中数学教学中如何更好地开展开放题教学。 关键词： 初中数学 开放题教学 教学策略 数学开放题又被称为数学开放型题目，主要有三类：第一类是答案不确定的数学题，这样的数学题目的在于培养学生的