论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要：近几年来，随着我国经济社会的高速发展，生物方面的知识也得到更多的应用，然而由于应试教育存在的弊端，使初中生物教学没有得到良好的发展。在本文中，主要针对初中生物教学现状以及对策做出全面分析研究，并且在这个基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供一定的价值参考。 关键词：初中生物；教学现状；对策；分析 对于初中来说，主要是学生培养自主学习能力的重要阶段，学生在初中进行学习的过程中主
【出 处】
：
速读·上旬
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
为调查在校大学生微商创业的方法、途径,收获与面临的问题,并对此提出可行性建议,我们通过问卷、走访调查的方式对净月大学城大学生进行调查.
摘要：在小学数学教学过程中，如何有效的进行课堂教学布置以及课后作业安排，对于提高教学成绩有直接的关系。在课堂教学布置方面，应该根据学生的生理及心理特点，有针对性的进行部署。在课后作业布置方面，应该与课堂教学进行有效的衔接，确保课堂教学的有效延伸，从而全面提升教学成绩。 关键词：课堂教学；课后作业；教学成绩 在新课改的教学形势下，对于小学数学教学应该有所创新，在教学理念上有所转变，能够适应新形势
摘要：在初中数学的学习中，学生对于问题的发现与解决能力决定着学生的数学学习能力。教师要加强培养学生主动提问的能力，以引导学生主动提问能力为教学侧重点。学生的主动提问能力是对自身课堂主体地位的具体体现，对于提升学生学习成绩有着积极的意义。初中数学教师在开展课堂授课的过程中，应迎合素质教育的需要，结合现代新课标的各项要求，对学生的主动提问能力进行强化，使学生可以在数学学习过程中更加积极主动，增强学生的
摘要：阅读教学是初中语文教育教学工作的重要环节，合理的阅读教学有助于提升语文教学质量，对学生的语文综合素质加以培养，因此十分有必要加强对语文教学的重视，为语文教学改革提供一定的支持。本文从初中语文阅读教学存在的问题入手进行分析，并提出了相应的应对措施，希望可以改善地震灾后重建农村中学教学现状，实现阅读教学的优化开展提供一些参考。 关键词：阅读教学；教学改革 语文是一门基础性学科，在培养学生综合
摘要：教学原则从广义上来讲，是根据一定的教学目的和教学任务，遵循一定的教学规律而制定的基本要求，是指导教师实行有效教学的方向。初中阶段是学生学习的一个关键阶段，这个阶段的数学教学至关重要，我们应该予以重视。 关键词：初中数学；直观性；启发性；因材施教 我国现阶段的教学主要是以实行素质教育为主，旨在培养学生的创新精神，不同的学科有不同的教学原则，但都是本着培养学生的创新能力和促进学生的发展的原则
摘要：小学语文是教育体系组成中最基础的教学活动之一，对于增加学生的阅读量以及提高学生的阅读质量对培养小学生的文学素养和写作表达能力有着显著的作用，因此在小学语文的教学过程中要采取积极有效的教学策略来激发学生的文本阅读兴趣，以此达到素质教育的目的。阅读是教学效果提升的关键，本文根据笔者自身多年的小学语文执教经验，对如何在小学语文教学中激发文本阅读兴趣做出以下几点探讨，以供参考研究。 关键词：小学语
摘要：小学教育是国内义务教育的起点，更是其基础当中的基础。小学教育是国家规定必须要进行的教育。数学是其中一门最为基础的科目之一。数学不仅是让学生学到一些生活中常常用到的知识，其更重要的是培养一种理性的具有逻辑的思维方式。这样思维不是一天两天就能够养成的，这是一个基于习惯的潜意识当中的能力。小学数学就是在为培养能够拥有数学理性思维的人才打下最为有效的根基。小学阶段直接影响着学生更为高层次的学习。本文
摘要：新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领，而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升。这样学生对本文的理解往往
摘要：为了提高学生的体质健康标准，使学生树立“健康第一”的运动理念，教师要通过立定跳远教学来引导学生主动地进行体育运动。通过立定跳远运动学生的弹跳能力，立定跳远技术和协调能力都会在潜移默化中提高，促进学生综合素质的提高。 关键词：高中体育；体质健康；立定跳远；弹跳能力 《体育与健康》课程标准指出教师要让学生参与到体育运动中，以学生的主动为目标，变化教学方式，启示学生通过自创、自学、自练、合作练
摘要：多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化为形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，成为英语教学的发展趋势。多媒体有利于在教学过程中创设情景，不但可以强化语言训练，而且能培养学生的英语学习兴趣。例如：在教学现在进行时态时，我先让学生同桌进行对话练习。A：What are you doing？B：I’m watching TV.然后，我利用多媒体设置一