【摘 要】
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目的 探索重庆市万州区某高校大学生手机依赖情况,采用阅读疗法对大学生进行手机依赖干预并进行效果评价,为大学生健康教育工作提供参考.方法 选取重庆市万州区某高校1 192名
【机 构】
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重庆三峡医药高等专科学校 重庆 万州404120
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目的 探索重庆市万州区某高校大学生手机依赖情况,采用阅读疗法对大学生进行手机依赖干预并进行效果评价,为大学生健康教育工作提供参考.方法 选取重庆市万州区某高校1 192名大学生作为研究对象,对579名大学生实施3个月的阅读疗法干预,其余的613名大学生作为对照组,采用青少年手机使用依赖自评问卷(Self-rating Questionnaire for Adolescent Problematic Mobile Phone Use,SQAPMPU)对阅读疗法的干预效果进行评估,率的比较采用x2检验.结果 干预前,1 192名大学生中,手机拥有率为100.0%,无手机依赖为802(67.3%)名,低中度手机依赖为266(22.3%)名,重度手机依赖为124(10.4%)名;干预组无手机依赖为396(68.4%)名,低中度手机依赖为122(21.1%)名,重度手机依赖为61 (10.5%)名;对照组无手机依赖为406(66.2%)名,低中度手机依赖为144(23.5%)名,重度手机依赖为63(10.3%)名;两组比较差异无统计学意义(x2=1.008,P=0.604).干预后,干预组无手机依赖为481(83.1%)名,低中度手机依赖为76(13.1%)名,重度手机依赖为22(3.8%)名;对照组无手机依赖为412(67.2%)名,低中度手机依赖为141(23.0%)名,重度手机依赖为60(9.8%)名;经阅读疗法干预低中度、重度手机依赖情况得到改善(x2=41.475,P<0.01),且干预组低中、重度手机依赖均低于对照组(x2=24.787、21.978,P< 0.01).结论 在高校开展阅读疗法干预手机过分依赖具有一定的针对性和适应性,基于阅读疗法预防与干预大学生手机依赖效果尚可,能够达到良好的健康教育效果,值得借鉴和推广.
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