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目前小学英语绘本阅读教学依然存在知识本位化的问题,部分教师的目光依然停留在语言知识的学习或者是表面文本信息的提取处理上,对学生的英语学科核心素养的落实还太形式化.以执教的一节公开课“School life”为例,探讨如何基于绘本关注学生英语学科核心素养的落地培养.
阅读分享提升素养 ——以译林新版英语四下School life主题教学为例
【摘 要】
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目前小学英语绘本阅读教学依然存在知识本位化的问题,部分教师的目光依然停留在语言知识的学习或者是表面文本信息的提取处理上,对学生的英语学科核心素养的落实还太形式化.
【机 构】
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江苏常州市实验小学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年4期
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