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“走班制”分层教学是落实新课程理念,使每个学生的个性得以发展,实现因材施教的有效途径,提高教学质量和学生的自信心和成就感。以我校“走班制”分层教学实验为例,简要阐述初中英语“走班制”分层教学的理论支持、抽样原则、实施过程及问题所在。
对初中英语“走班制”分层教学模式的实践探索
【摘 要】
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“走班制”分层教学是落实新课程理念,使每个学生的个性得以发展,实现因材施教的有效途径,提高教学质量和学生的自信心和成就感。以我校“走班制”分层教学实验为例,简要阐述
【机 构】
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大连市西岗区教师进修学校附属学校,
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2017年19期
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