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【摘 要】
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江苏溧阳市戴埠初级中学郭芬农村中学如何因地制宜，开发课程资源，开展化学综合性学习是我们广大化 学教学工作者研究的课题。结合我校的课题和学生实际，我们化学备课组作了大胆的尝试。 一、立足教材，以点带面，开展化 学综合性学习 教材是化学课堂教学的重要资源之一，我们应以教材为依托，以综合性学习为媒介，把生活中丰富的化学 学习素材与教材相结合，建立开放的化学课堂教学体系。 1．利用图书馆、网络
【出 处】
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中学生数理化·教与学
【发表日期】
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2012年9期
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中学数学的核心是概念、思想方法结构体系及教学设计的理论与实践.在一次课题研讨会上，开设了两堂同课异构课“消元——二元一次方程组的解法”，从中可以看出数学思想方法在数学教学中发挥了重要作用.代入消元法和加减消元法是解二元一次方程组的基本方法.下面就从这两个角度对二元一次方程组的解法教学进行反思. 一、用数学思想方法引导解题思路 初中在教学一个算法时，一般都是从具体问题入手，分析各要素之间的关系，
物理高考复习一直是高三学生觉得较难的一门课程,物理习题是这门课程的主要资源.学生最常见的问题是上课听得懂,自己不会解题.要解决这个问题,我们认为应该让学生习得物理习题的解题策略.数学家G波利亚在《怎样解题》一书中指出,数学解题有四个步骤:第一,理解题目;第二,找出已知数据与未知量之间的联系;第三,执行方案;第四,检查已得到的答案.相对应,物理解题也有四步.我们就把它叫做物理解题四步曲. 第一步曲
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高一物理是高中物理学习的基础，开始学习时多数同学不太适应，觉得高中物理太难，过段时间就失去了信心，甚至有放弃学物理的思想，原因何在?难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，学生从初中进入高中学习，面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化.而学习物理这门学科，则要求他们必须从物理的思维方法上，从建立研究对象的角度，从掌握比初中更多定量研究问题的特点出发，进入学习高中物理的角色.
全国基础课程改革已经在各中小学实行,成效也很显著.笔者对于此课程改革在化学科目上的改革有自己的见解.首先,在化学课程设计上,课改要求尽可能开发课程新资源,拓宽学生学习空间,适应当前学生个性发展的需要.其次,在化学课程中更多体现以人为本的特征,站在学生角度进行分析,通过化学教学培养学生的人文精神.最后,化学课改对教师各方面素质的提高,特别是教师专业发展大有裨益,鼓励教师以学生为本,尽可能使教学内容和
摘要 乌鲁木齐县旅游资源种类丰富，提出并实施了“生态立县，旅游兴县”的发展战略。本文通过实地调研，发现乌鲁木齐县乡村旅游发展势头好，但也存在乡村旅游产品同质性强、景区景点联动性差、市场竞争力不足等问题，从5个方面提出乌鲁木齐县乡村旅游提质增效的有效路径，以促进乡村旅游可持续发展。 关键词 乡村旅游;提质增效;路径;新疆乌鲁木齐 中图分类号 F592.7 文献标识码 A 文章编号
摘要 为了强调渭南市水土保持的重要性以及进行合理的空间区划分布，本文结合渭南市自然环境状况、水土流失情况、经济社会发展的需求以及渭南市水土治理现状进行综合评价。结果表明，应将渭南市水土保持分区布局为中部农田防护区、东北部湿地保护区、南北石质山地防护区三区。人为因素对渭南市水土流失的影响巨大，但如今对水土保持工作的重视程度和治理程度都有所提升。 关键词 水土保持;水土流失;区划;陕西渭南 中
数学是一门重要而应用广泛的学科，被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮的宝石。数学也是中小学最重要的基础学科，它既是学生时代学好各门理科的基础，又是未来从事社会建设必不可少的工具。 实施素质教育以来，国家更注重培养初中学生的全面发展，培养学生的数学创新精神和实践能力，因此，在考题当中常会遇到一些源于课本而又不拘泥于课本、以考查学生用所学知识与方法分析问题和解决问题的能力为主要目的的题目，学生
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