【摘 要】
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目的:探讨急诊科护理教学中采用PBL教学法的效果及意义.方法:以2020级30名本科急诊科护生为研究对象,将其纳入研究组,采用PBL教学法开展教学,另外选取2019级30名急诊科本科护
【机 构】
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遵义医科大学附属医院急诊科 贵州遵义 563000
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目的:探讨急诊科护理教学中采用PBL教学法的效果及意义.方法:以2020级30名本科急诊科护生为研究对象,将其纳入研究组,采用PBL教学法开展教学,另外选取2019级30名急诊科本科护生作为对照组,采用传统教学法,对比2组护生的出科成绩.结果:与对照组比较,观察组的理论知识及操作知识出科成绩显著更高(P＜0.05).结论:急诊科护理教学中采用PBL教学法可提高护生的护理理论知识及实际操作能力,使其综合水平得到提升,更好地为临床服务.
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