【摘 要】
：
在初中生物教学过程当中,为了提升教学质量关键是需要教师能够采用实验教学法,通过实验教学法不仅仅可以保障教学活动实现顺利开展,同时也可以促使学生对于生物学习产生浓厚
【机 构】
：
广西壮族自治区河池市东兰县民族中学 广西壮族 河池 547400
论文部分内容阅读
在初中生物教学过程当中,为了提升教学质量关键是需要教师能够采用实验教学法,通过实验教学法不仅仅可以保障教学活动实现顺利开展,同时也可以促使学生对于生物学习产生浓厚兴趣和热情.生物学科属于一门基础性课程,注重实践性.结合当前生物教学情况进行分析和研究,还存在着诸多的缺陷和问题,不利于提高学生素质和能力.本文主要是关于初中生物教学当中实验教学法的应用以及问题的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.
其他文献
【摘要】语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨。 【关键词】创新思维;语文阅读;想象力 【中图分类号】G633.33【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)03-0056-01 想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说:“想象力是心灵的一种能
观点提示:办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性.思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子.