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在语文课堂课上,教师不应该搞花架子,不能剥夺学生的阅读过程,而要踏踏实实地遵循学生的认知规律,认真和学生一起研读文本,让学生学会实实在在地读书,要体现"语文味"。教师尤其不能用自己的详细分析代替学生的阅读实践,不能用自己的阅读理解代替学生的阅读体验,要让学生养成依据文本,读出真感受、做出正确分析的好习惯。