【摘 要】
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课堂教学一直是高校的主要教学模式,随着信息技术与网络技术的发展,其弊端日益凸显出来,以教师、教室、教材的“三中心”已经成为培养创新性人才的桎梏.传统课堂教学已日渐背
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课堂教学一直是高校的主要教学模式,随着信息技术与网络技术的发展,其弊端日益凸显出来,以教师、教室、教材的“三中心”已经成为培养创新性人才的桎梏.传统课堂教学已日渐背离时代的发展, 不利于多样化、实用型及创新型人才的培养,必须尽快向以学生为主体的现代开放交互式网络教学模式转变.“电磁场与电磁波”作为电类课程的基础必修课更应适应现代教学模式的改革,为后续学科的学习明确方向.最近有美国教育资助的一项课题研究表明,信息技术对改善学习和教育有多方面的积极作用.可见现代信息技术作为效能工具、信息获取工具、情节创设工具、交流工具、认识工具和评价工具为课堂方式教学改革实践性提供了技术平台.如何在“电磁场与电磁波”课程中充分利用现有的信息多样化手段,并同课堂教学有机结合的教学模式,实现课前目标引导自学、课中优化指导吸收和课后消化应用等一系列有机教学过程,是目前课堂教学模式改革的实践探索方向.
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