论文部分内容阅读
传承中华优秀的文化遗产，能增强大学生的民族自信心和自豪感，树立道德信念，培养民族精神。将传统文化的内容融入到思想政治理论课教育中是具有挑战性的。“讨论式”教学对学生主体性思维、语言应用能力和创造性才能的培养优位于传统学习方式。利用高校大类招生培养的有利契机，充分运用课堂的理解、导入、问答技能，把握兴趣、语言、情绪等感性调控机制，融传统文化于当下知识体系中，并辅以设施与考评，可有效提高教育质量。