【摘 要】
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区域失衡是我国国情的一个重要特征,反映在教育中也不例外.西部包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等12个省、自治区、直辖市,
【机 构】
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四川师范大学教育科学学院,讲师,南充,637002
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区域失衡是我国国情的一个重要特征,反映在教育中也不例外.西部包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等12个省、自治区、直辖市,面积685万平方公里,占全国总面积的71.4%.2002年末人口3.67亿人,占全国的28.8%.据不完全统计,55个少数民族中有52个分布在西部,西部地区少数民族人口约有6000万,占少数民族总数的55%以上,有5个少数民族自治区和30个少数民族自治州.因此,西部教育在很大程度上是少数民族的教育.由于自然、历史、社会等原因而形成的区域失衡已严重地制约了西部少数民族教育的发展,并制约了西部少数民族社会经济等各方面的发展.
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