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一、科学与人文融合的语文教育本质要义新课程《语文课程标准》（以下简称《标准》）明确了语文的性质和语文课程的特点，明确高中语文课程将从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，“进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”