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写作教学一直是语文领域公认的“老大难”问题,学生不知道怎么写,教师不知道怎么教,于是写作教学便陷入教与学的困境之中.传统的写作教学通常以文体或表达方式为线索来设计教学,侧重训练的是学生某一方面的写作技能,很少关注写作情境以及学生交流的需要,也较少关注学生写作过程的指导.
基于项目驱动的专题写作教学——以“味中之道”写作教学为例
【摘 要】
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写作教学一直是语文领域公认的“老大难”问题,学生不知道怎么写,教师不知道怎么教,于是写作教学便陷入教与学的困境之中.传统的写作教学通常以文体或表达方式为线索来设计教
【机 构】
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广东实验中学初中部 510000
【出 处】
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新作文（中学作文教学研究）
【发表日期】
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2019年5期
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