【摘 要】
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层层深入、触类旁通是读史求知过程中的一种科学的求知方式。它有助于中学生提高自身学习素质,也对中学历史教师提出了更高的要求。
In-depth, touch-by-analogy is a scien
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层层深入、触类旁通是读史求知过程中的一种科学的求知方式。它有助于中学生提高自身学习素质,也对中学历史教师提出了更高的要求。
In-depth, touch-by-analogy is a scientific way of knowing in the process of reading history. It helps middle school students improve their learning quality, but also puts forward higher requirements for middle school history teachers.
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